随着现代信息技术的不断进步，大学生获取信息的渠道逐步丰富，这也在必定程度上使德育教育愈加复杂化。无论是德育教育的内容仍是方法都面临着较大的应战。网络言论的监管力度不足，乃至出现了违反社会价值观的言论和思维。这种内容往往会给学生构成必定的认知误导，宽松的网络环境还会孕育出不良伦理问题。加强学生的德育教育在这种信息布景下显得格外重要。

　　

　　市场经济推动了我国社会的蓬勃开展，但也在必定程度上影响了人们的价值观，“利己主义”群体一直存在，而且在必定程度上给大学生的思维构成了负面影响。当时很多学生存在理想淡化，行为名利化的情况，对于校园展开的德育教育活动积极性差，乃至认为正确的价值观是过时的，无用的，从而影响其未来的人生挑选。大学作为培育高素质人才的重要场所，必须要认识到学生思维存在的问题，及时予以纠正。

　　

　　人们生活在社会关系网中，往往会遭到周边人群的影响。当时社会环境对于品德规范的弱化趋势，也在必定程度上影响了大学生的价值观。传统的优异价值观与现代生活之间存在必定的脱节现象，这都给高校德育教育构成了必定的负面影响。学生长期在这种社会环境下生活，往往也会构成思维品德的滑坡，必须要引起高校和社会的遍及注重。

　　

　　高校展开德育教育要一直秉承与时俱进的原则，结合社会开展的现状与学生的实际情况，针对性的展开德育教育。制定与时俱进的教育目标，打破传统德育教育的“本本主义”和“陈词滥调”，从内容和方法上加以创新，然后下降学生对德育教育的抵触情绪，鼓舞学生进行互动体验，让学生在体验中潜移默化进步其德育水平。比方在展开爱国主义教育进程中，教师要在讲堂中融入新时代我国所面临的国际环境分析，让学生结合日常所获得的国际新闻的信息，了解我国的开展现状及存在的短板，在国际交流中获得的成就和被“卡脖子”的困难。这种结合时政的德育教育不只进步了德育讲堂的时代感，而且能够激起学生的学习兴趣，愈加深化的理解我国的国策与地方的政策。在方法上，教师能够适当的引入学生们脍炙人口的方法，比方教师能够展开《觉醒年代》舞台剧的排演，让学生感同身受的感遭到炮火纷飞的年代，革命理想高于一切的精力；也可认为学生量身定制相关内容的剧本杀，用学生熟悉的方法去感染他们，引导他们建立正确的价值观，增强其学习的动力。

　　

　　充沛使用网络技术，为学生供给德育教育的第二讲堂。德育教育是一项常态化的学习工程，仅仅依托讲堂的学习是远远不够的，因而教师要善于使用网络教育渠道，引导学生自动学习，然后进步德育教育的表现力。比方教师能够引导学生阅读一些学习渠道，使用其中全面的德育教育材料，扩充学生的知识，进步学生的认知。在这个进程中，教师要充沛的发挥其指导作用，让学生在网络渠道学习中有所收成。此外，教师还能够引导学生以小组为单位，设置短视频账号，让学生们定期进行德育素材的拍照，并发布在网络上。这种教育辅助方法一方面投合了学生拍照短视频的潮流，另一方面也能够在必定程度上引导社会言论，让更多的人得到教育，为构成良好的社会风气奉献学生力气。

　　

　　充沛使用网络教育渠道符合当下社会开展的趋势，也能够进一步延展德育教育讲堂，让学生在考虑和感悟中构成积极向上的价值理念，然后自觉的屏蔽不良的网络信息，打破“不良信息茧房”给学生思维带来的负面影响。

　　

　　德育实践活动作为德育教育的重要组成部分，应该得到满足的注重，而且发挥其应用的引导作用。当时很多高校的德育教育实践进程流于方法，缺乏深化性和趣味性，从而导致了学生参与积极性不高，更多的是将作为作业或使命完结，而缺乏情感层面的认同。因而德育教育要不断尝试多种实践活动，增强学生的体验感。比方校园能够安排学生创作德育教育微电影，引导学生在电影的创作和表演中翻阅更多的书本，观看纪录片，了解更多的时代布景，然后供给电影质量的一起，增强学生的爱国主义情怀和对民族文化的认同感，自豪感。校园还能够安排学生到当地的爱国主义教育基地参观，安排写生，演讲等活动，为学生供给沉浸式教育环境。通过这些实践活动，能够有用进步学生的学习积极性，而且进步德育教育的质量。